¿Qué nos preocupa del cambio en los ecosistemas?

Con ayuda de imágenes, los niños identifican aspectos que les generan inquietud sobre la deforestación y el impacto en el ecosistema.

Fotografías, tarjetas con preguntas, cuaderno.

Elaboración del problema en equipo

En pequeños grupos, redactan una versión sencilla del problema: “¿Cómo podemos ayudar a reforestar y cuidar los árboles en nuestra comunidad?”

Papel, lápices, material manipulable.

Planificación de la reforestación

Los niños en equipos diseñan un plan para plantar árboles en la escuela, considerando espacios, cuidados y participación comunitaria.

Cartulina, lápices, imágenes de árboles y herramientas de jardinería.

Asignación de roles

Cada integrante del equipo recibe un rol: coordinador, encargado de plantines, responsable del riego, etc.

Tarjetas de roles, ejemplos de tareas.

Preparación del vivero escolar

Los niños participan en la siembra y cuidado de las plantas, aprendiendo sobre las condiciones ideales para el crecimiento.

Plantines, tierra, macetas, herramientas de jardinería.

Campaña de sensibilización en la comunidad

Elaboran carteles, folletos o videos cortos para invitar a la comunidad a cuidar los árboles y a participar en la reforestación.

Cartulina, colores, dispositivos móviles o cámaras.

Diario de seguimiento

Los niños registran en un cuaderno el avance del cuidado de las plantas y sus observaciones.

Cuadernos, lápices, fotografías.

Rally ecológico

En un juego de preguntas y respuestas, revisan los conocimientos adquiridos sobre ecosistemas, reforestación y prácticas sustentables.

Tarjetas de preguntas, cronómetro, premios simbólicos.