Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: LOS CAMBIOS EN LOS ECOSISTEMAS
Asunto o Problema: CUIDAR PLANTULAS DE ARBOLES DE LA REGIÓN PARA REALIZAR UNA REFORESTACIÓN QUE AYUDE A LA COMUNIDAD ESCOLAR A COMPRENDER EL IMPACTO DEL CAMBIO DE USO DE SUELO FORESTAL EN EL FUNCIONAMIENTO DEL ECOSISTEMA
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Julio
Escenario: Escuela
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico

Contenidos	PDAs
Valoración de los ecosistemas: características del territorio y su interacción con la comunidad para su preservación responsable y sustentable.	Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y tradiciones culturales, analizando críticamente formas de interacción que afectan los sistemas de vida, promoviendo prácticas sustentables y el derecho a un ambiente sano.

Actividad	Descripción	Recursos/Materiales
¿Qué sabemos del bosque y los árboles?	Iniciamos con una charla dialogada donde los niños expresan lo que conocen sobre los ecosistemas, los árboles y su impacto en la vida cotidiana. Preguntas como: “¿Para qué sirven los árboles?” y “¿Qué pasa si los árboles desaparecen?”	Imágenes de diferentes ecosistemas, tarjetas con palabras clave, pizarra o cartulina.
Cuento motivador: “La historia del árbol que cuidó a su comunidad”	Narramos un cuento corto que ilustra cómo los árboles benefician a la comunidad, motivando la reflexión sobre su importancia.	Libro ilustrado o cuento adaptado, recursos visuales.

Actividad	Descripción	Recursos/Materiales
Mapa conceptual de conocimientos previos	En equipos, los niños dibujan o escriben en una cartulina lo que saben sobre los ecosistemas, los árboles y la deforestación.	Cartulinas, marcadores, imágenes de ecosistemas.
Lluvia de ideas: ¿Qué pasa cuando talamos árboles?	Dinámica en la que expresan ideas sobre las consecuencias del cambio en el uso del suelo forestal.	Pizarra, fichas, colores.