Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Realizar un mapa mental colectivo sobre señales viales y riesgos en la comunidad.
• Preguntar a los alumnos: "¿Qué pasa si no respetamos las señales en la calle?"

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

• Formular preguntas como: "¿Cómo podemos hacer que la comunidad reconozca mejor las señales?"
• Hipótesis: "Si hacemos señalizaciones claras y las compartimos, la comunidad será más segura".

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Analizar datos recogidos en visitas y encuestas.
• Comparar señalizaciones reales y en miniatura, identificar errores y aciertos.
• Sacar conclusiones sobre la importancia de la señalización vial.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Diseñar y construir señalizaciones viales en cartulina o material reciclado.
• Crear un plan para compartir los productos en la comunidad, con exposición y actividades.

Complementos

Actividades transversales

• Utilizar habilidades matemáticas para medir croquis y señalizaciones.
• Promover actitudes de respeto y responsabilidad en la comunidad.