Claro, aquí tienes la planeación completa del proyecto educativo "Nos comprometemos con el medio ambiente", estructurada en tablas según las metodologías seleccionadas y los componentes solicitados. Cada metodología incluye sus momentos, actividades adaptadas a niños de 6 años y cómo se ajustan a su nivel de desarrollo.
1. Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Fase / Momento | Actividad | Descripción y adaptación para niños de 6 años |
|---|---|---|
Fase 1: Planeación | ||
Momento 1: Identificación | Conversamos sobre el cuidado del medio ambiente y objetos cercanos. | Los niños expresan qué saben sobre la naturaleza y qué objetos o lugares conocen en su comunidad. Se usan imágenes y objetos reales para facilitar la comprensión. |
Momento 2: Recuperación | Dibujamos o contamos historias sobre sus experiencias con la naturaleza. | Se favorece la expresión oral y visual, usando dibujos y relatos sencillos sobre sus actividades en el entorno. |
Momento 3: Planificación | Juntos diseñamos una pequeña campaña o actividad para cuidar el ambiente. | Los niños participan en decisiones simples, como hacer carteles, recoger basura o plantar semillas, con instrucciones claras y apoyo guiado. |
Fase 2: Acción | ||
Momento 4: Acercamiento | Observar y explorar objetos, lugares o seres vivos del entorno escolar. | Se fomenta el uso de los sentidos, explorando plantas, animales o residuos, con apoyo de guías visuales y sensoriales. |
Momento 5: Comprensión y producción | Escriben sus nombres en carteles o registros de actividades. | Se trabaja en la escritura de su nombre con apoyo visual, comparándolos con los de sus compañeros, usando letras grandes y claras. |
Momento 6: Reconocimiento | Mostrar sus trabajos a la comunidad escolar y familiar. | Se organizan pequeñas exposiciones o presentaciones orales, reforzando el sentido de logro y orgullo. |
Momento 7: Corrección | Revisan los escritos y actividades con ayuda del docente. | Se ofrecen retroalimentaciones positivas y correcciones suaves, promoviendo la confianza en su proceso de escritura. |
Fase 3: Intervención | ||
Momento 8: Integración | Elaborar un mural o cartel con los trabajos realizados. | Los niños participan en la creación de un mural colectivo, reforzando la colaboración y el reconocimiento del esfuerzo. |
Momento 9: Difusión | Presentar el trabajo en la escuela o comunidad. | Se realiza una pequeña ceremonia donde los niños explican su trabajo, fomentando la autoestima y el sentido de pertenencia. |
Momento 10: Consideraciones | Reflexión sobre lo aprendido y próximos pasos. | Conversamos sobre qué aprendieron, qué les gustó y qué pueden seguir haciendo en casa o en la escuela para cuidar el ambiente. |
Momento 11: Avances | Evaluación del proyecto y registro de logros. | Se realiza un cuaderno de evidencias y un resumen visual del proceso, adaptado a su nivel de comprensión y expresión. |