Fase 1: Planeación

Identificación

Iniciar con una historia o relato sobre un mercado en la comunidad donde los niños deben contar cuántos frutos hay en cada puesto, identificando letras y sonidos en sus nombres. Se puede usar un mural con palabras relacionadas a la comunidad.

Recuperación

Realizar un juego de adivinanzas con palabras conocidas, preguntando por características de letras y sonidos, reforzando conocimientos previos (ej. "¿Qué letra suena como 's' y se escribe con una sola línea?"). (Fuente: Libro, pág. 45)

Planificación

Formar pequeños grupos, cada uno selecciona una lista de palabras y números que representen cantidades en su comunidad, y planifica cómo registrarlas y compararlas. Definir roles: quien escribe, quien verifica, quien presenta.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Visitar un rincón de la escuela o comunidad con objetos (frutas, libros, juguetes) y contar en voz alta, relacionando con la escritura y la comparación de letras y sonidos.

Comprensión y producción

Crear un mural colectivo donde escriban palabras y números en orden ascendente y descendente, usando letras y dígitos, comparando características (ej. "¿Cuál palabra tiene más letras? ¿Qué números muestran decenas o centenas?"). (Fuente: Libro, pág. 48)

Reconocimiento

Realizar una feria de palabras y números, donde los niños expliquen sus elecciones y comparaciones, identificando letras y cantidades.

Corrección

Revisar en grupo el mural y las presentaciones, corrigiendo errores en la escritura o en el orden, promoviendo la reflexión.

Fase 3: Intervención

Integración

Crear con materiales manipulables (tarjetas, bloques, dibujos) representaciones de unidades, decenas y centenas, y escribir palabras relacionadas.

Difusión

Presentar a otros grupos o a la comunidad un cartel con palabras y números en orden, explicando características y comparaciones.

Consideraciones

Reflexionar en plenaria sobre lo aprendido y cómo las letras y los números se relacionan en su entorno.

Avances

Evaluar si lograron ordenar y comparar números hasta 1000 y si identifican letras y sonidos en palabras.