Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Conversar sobre cómo las formas geométricas ayudan en la organización de la escuela y la comunidad.
• Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre qué formas ven en su entorno escolar y cómo podrían mejorar algún espacio con ellas.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en grupos sobre cómo las formas geométricas se usan en construcciones, señalizaciones y decoraciones en su comunidad.
• Elaborar un mural con fotografías y dibujos que muestren estos usos.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un proyecto para crear señalizaciones o decoraciones con formas geométricas en el aula o en un espacio comunitario cercano, usando materiales reciclados.
• Organizar tareas y recursos necesarios.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realizar las señalizaciones o decoraciones en conjunto, promoviendo la colaboración y el respeto por las reglas.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

• Mostrar en una reunión comunitaria los trabajos realizados, invitando a las familias y otros alumnos a valorar el esfuerzo y la creatividad.
• Reflexionar sobre cómo el trabajo en equipo y las formas geométricas contribuyen a mejorar su entorno.

Comprensión de las formas geométricas y sus características

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Se observa que el alumno identifica correctamente las formas y explica sus atributos.

Uso de materiales manipulables para representar formas

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El alumno construye modelos claros y relacionados con la realidad.

Participación en actividades de indagación y reflexión

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Demuestra interés y colabora en las actividades grupales.

Capacidad para relacionar formas con su entorno natural y comunitario

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Reconoce la presencia de formas en objetos cotidianos y en la comunidad.

Reflexión y valoración del proceso de aprendizaje

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Participa en las reflexiones finales y expresa sus ideas.