Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto del Proyecto
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión de textos informativos y su finalidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Capacidad para parafrasear y ejemplificar planteamientos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso adecuado de conceptos geométricos en contextos comunitarios | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propuestas de acciones sustentables y responsables | ☐ | ☐ | ☐ | |
Argumentación sobre las prácticas culturales y su vigencia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Calidad y claridad del producto final (carteles, textos, presentaciones) | ☐ | ☐ | ☐ |
Este diseño busca integrar las diferentes áreas y enfoques, promoviendo un aprendizaje activo, participativo y contextualizado, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, que valora la cultura, la comunidad y el desarrollo integral del niño.
Planeación
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