Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Historias que nos unen
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Dificultad para identificar textos informativos
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Mes de la Planeación: Marzo
- Escenario: Comunidad
- Metodología(s): Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos) | Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad. |
|---|---|
Lenguajes (PDA) | Parafrasea y/o ejemplifica planteamientos que expone un texto informativo. |
Saberes y Pensamiento Científico (PDA) | Distingue unidades lineales de cuadráticas, calcula perímetros y áreas usando retículas, reconociendo figuras con igual perímetro y diferente área, y viceversa. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos) | Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable. |
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA) | Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, desde lo personal y comunitario. |
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos) | Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás. |
De lo Humano y lo Comunitario (PDA) | Argumenta acerca de la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, valorando su impacto en el bienestar común. |