Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Conociendo nuestras raíces
Asunto o Problema: Conocer nuestras raíces culturales relacionadas con la celebración de la Noche de Muertos.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología: Basada en problemas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: narración de sucesos del pasado y del presente; reconocimiento y uso de estructuras narrativas.
Saberes y Pensamiento Científico: interacción entre plantas, animales y entorno natural.
Ética, Naturaleza y Sociedades: representaciones cartográficas de la comunidad; interculturalidad y sustentabilidad.
De lo Humano y lo Comunitario: comunidad, convivencia y formas de relacionarse.

Inicio:

Actividad 1: Cuentacuentos de historias tradicionales y leyendas relacionadas con la cultura local y la Noche de Muertos, usando imágenes y objetos manipulables para activar conocimientos previos.
Actividad 2: Ronda de preguntas para recuperar conocimientos previos: ¿Qué saben sobre las tradiciones de la noche de muertos en su familia? ¿Han visto alguna ofrenda o altar? (Recuperación de conocimientos previos y activación de experiencias).

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción a la historia de la Noche de Muertos en México, usando un video corto y un mural participativo donde los niños puedan agregar dibujos o palabras clave (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X). Analizar cómo diferentes culturas celebran a sus seres queridos.
Actividad 4: Creación de un mapa conceptual en grupos sobre las tradiciones y símbolos de la Noche de Muertos en su comunidad, relacionándolos con sus raíces culturales.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Por qué es importante recordar a nuestros seres queridos? Socialización de los mapas y discusión.

Inicio:

Actividad 1: Juego de "Adivina qué es" con objetos y símbolos típicos de la tradición (calaveras, cempasúchil, pan de muerto).
Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos: ¿Qué objetos usan en la celebración? ¿Qué colores y aromas recuerdan? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

Actividad 3: Narración guiada: los niños crearán una historia sencilla en pequeños grupos, usando estructuras narrativas lineales y en media res sobre un personaje que visita un altar en la noche de muertos, usando recursos visuales y materiales manipulables como figuras y dibujos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Actividad 4: Elaboración de mini-altar o ofrenda en el aula, incorporando elementos que ellos reconozcan y relacionen con su cultura, promoviendo la reflexión sobre el significado de cada símbolo.

Cierre:

Presentación rápida de las historias y de los altares creados, con retroalimentación en grupo.