Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas sobre diversidad y respeto.
• Actividad 2: Pregunta previa: ¿Qué es una entrevista y para qué sirve? (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 220).

Desarrollo:

• Actividad 3: En pequeños grupos, diseñar preguntas abiertas y cerradas para entrevistar a un compañero sobre cómo se sienten respecto al respeto en la escuela.
• Actividad 4: Simulación de entrevistas: cada niño entrevista a otro y comparte lo aprendido.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué descubrimos al escuchar a nuestros compañeros? ¿Cómo podemos usar lo que aprendimos para mejorar nuestro ambiente escolar?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "La cuerda de los derechos": en círculo, pasar una cuerda mientras compartimos una idea sobre el respeto y la igualdad.
• Actividad 2: Pregunta previa: ¿Qué acciones podemos hacer para que todos nos sintamos aceptados? (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 170).

Desarrollo:

• Actividad 3: Explorar diferentes formas de expresar afecto y respeto mediante dibujos y palabras en tarjetas.
• Actividad 4: Crear un mural colectivo titulado "Nuestro arcoíris de buenos tratos", donde cada niño aporte una acción o palabra que promueva el respeto.

Cierre:

• Resumen grupal: ¿Qué acciones concretas pondremos en práctica en nuestro día a día?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre respeto y diversidad.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Por qué es importante respetar las diferencias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Narración participativa de una historia que muestra la importancia de la empatía y la aceptación (puede ser un cuento adaptado).
• Actividad 4: Elaboración de un acuerdo de convivencia en el que los niños expresen cómo cuidarán el respeto en la escuela, en forma de compromiso.

Cierre:

• Socialización: Presentación del acuerdo y firma simbólica por parte de todos.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El espejo": en parejas, imitar movimientos y gestos que expresen respeto y amistad.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué acciones nos hacen sentir que somos respetados?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado sobre situaciones de discriminación y cómo podemos actuar para evitarla, usando ejemplos del día a día (Fuente: Ética, Naturaleza y Sociedades).
• Actividad 4: Creación de un cómic en grupos donde se muestre una historia de respeto y colaboración.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre cómo actuar frente a situaciones de discriminación?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Palabras mágicas": practicar decir por favor, gracias, perdón.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué diferencia hay entre preguntas abiertas y cerradas? (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 220).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar cuestionarios sencillos para entrevistar a diferentes personas y conocer sus formas de sentir respeto y aceptación.
• Actividad 4: Realizar entrevistas en parejas y compartir respuestas con la clase.

Cierre:

• Valoración: ¿Qué aprendimos sobre escuchar y preguntar con respeto?