Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Resumen visual: Los niños dibujan en un mural colectivo los conceptos clave aprendidos durante la semana (red de ayuda, denuncia, protección).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante que todos conozcamos nuestras redes de ayuda y derechos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Final: Cada grupo crea un "Manual de protección y denuncia para niños", incluyendo dibujos, pasos y contactos, para compartir con sus compañeros y comunidad escolar. Se fomenta la creatividad y la participación activa.
• Actividad 4: Presentación oral de los manuales, donde cada grupo explica su contenido, promoviendo la expresión oral, la colaboración y la valoración del trabajo en equipo.

Cierre:

• Reflexión final y evaluación grupal: ¿Qué aprendieron y qué pueden hacer para cuidarse y ayudar a otros? Compartir una promesa personal de protección.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Un "Manual de protección y denuncia para niños", elaborado en equipo, que contenga información clara, dibujos, pasos para denunciar y contactos de ayuda. Se entregará a la comunidad escolar para promover el conocimiento y la acción preventiva.

Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: durante actividades, detectar interés, respeto y colaboración.
• Listas de cotejo: para valorar participación en juegos, role-playing y creación del manual.
• Preguntas reflexivas: en cada cierre, preguntar qué aprendieron y cómo pueden aplicarlo.
• Autoevaluación: con preguntas simples como "¿Qué aprendí hoy?" y "¿Qué puedo mejorar?" al final del día.
• Coevaluación: en grupos, valorar el trabajo y aportaciones de cada integrante mediante rúbricas sencillas.

Este enfoque promueve una evaluación integral, centrada en el proceso, las habilidades y los conocimientos construidos por los niños en torno a su protección y derechos.