Identificación

Reconocer la problemática

Iniciaremos con una lluvia de ideas en la que los niños compartan qué saben sobre la participación de los padres en la escuela y en su vida diaria. Se les propone dibujar o contar alguna experiencia personal relacionada con la presencia o ausencia de sus padres en la escuela o en casa. Como recurso, utilizaremos carteles con imágenes de diferentes escenarios familiares para activar su conocimiento previo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recuperación

Exploración de conocimientos previos

Se realizará una dinámica de "Círculo de historias": cada niño comparte una historia breve sobre alguna experiencia donde sintió apoyo o falta de apoyo por parte de sus padres. Luego, en grupo, se hará un mapa conceptual colectivo sobre ¿Por qué es importante que los padres participen en la escuela? Se fomentará la reflexión y el intercambio respetuoso, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.

Planificación

Definir el plan de acción

En pequeños grupos, los estudiantes diseñarán un mural o cartulina que represente las acciones que pueden realizar ellos y sus familias para fortalecer el compromiso escolar. Cada grupo decidirá un rol y una tarea específica (investigar, dibujar, redactar). Se establecerán acuerdos sobre las actividades y tiempos, promoviendo la colaboración y la organización.