Fase 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones
Descripción | Actividades Sugeridas |
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Reflexión y valoración del proceso y los aprendizajes. |
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Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Participa activamente en las actividades motrices y de colaboración. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se motiva y participa con entusiasmo y respeto. |
Demuestra coordinación y equilibrio en las actividades de marcha y juegos. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Necesita apoyo para mejorar ciertos movimientos. |
Expresa ideas sobre la importancia del trabajo en equipo y los valores en la escolta. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Participa en las reflexiones y comparte sus ideas. |
Elabora un producto colectivo que refleje su proceso (mural, manual, video). | ☑️ | ⬜ | ⬜ | El producto evidencia la colaboración y creatividad del grupo. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Presentación de la Marcha de la Escolta en la feria escolar.
Criterios de evaluación:
- Coordinación del grupo y sincronización en la marcha.
- Uso adecuado de las señales y ritmo.
- Demostración de valores como respeto, responsabilidad y colaboración.
- Expresión corporal y creatividad en la presentación.
Criterios específicos:
- La marcha debe ser ordenada y coordinada (medido con una rúbrica sencilla).
- Los niños deben explicar qué aprendieron y cómo colaboraron durante la actividad.
Evidencia: Video de la marcha, fotos y una pequeña exposición oral de los niños sobre lo que aprendieron.
Este proyecto, inspirado en los contenidos y PDAs del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), busca que los niños desarrollen habilidades motrices, valores y conciencia social a través de actividades lúdicas, creativas y significativas, promoviendo la inclusión y el trabajo colaborativo.