Identificar qué conocimientos y habilidades motrices y sociales tienen los niños respecto a la escolta.

• Dinámica de "¿Qué sé de la escolta?" con dibujos o tarjetas: los niños muestran lo que saben sobre marchar, coordinarse y colaborar.
• Preguntar qué les gustaría aprender o mejorar respecto a la escolta y el trabajo en equipo.
• Juego de "Búsqueda del Tesoro de habilidades": los niños buscan tarjetas escondidas con retos motrices (equilibrio, orientación espacial, coordinación) que ellos deben realizar y explicar.

Diseñar actividades motrices y de colaboración para fortalecer habilidades y valores en la escolta.

• En pequeños grupos, los niños planifican una pequeña "Marcha de colaboración", eligiendo el ritmo, las figuras y las roles en la fila.
• Crear un "Manual de la Escolta" con dibujos y pasos sencillos, donde cada niño aporte ideas para coordinarse mejor.
• Preparar materiales como silbatos, banderas, cintas de colores y música para acompañar la marcha.

Llevar a cabo la marcha y actividades motrices planificadas, fomentando valores y habilidades.

• Realizar la "Marcha de la Escolta" en el patio, siguiendo el ritmo y las órdenes del maestro.
• Juegos de coordinación: "El tren en movimiento", "El espejo" (uno imita los movimientos del otro), y "La cuerda musical".
• Incorporar actividades de expresión corporal, como dramatización de una escolta que ayuda a un compañero perdido o que acompaña a alguien en una misión imaginaria.