Jueves

Inicio:

• Exploración sensorial: Diferentes objetos que representan a las familias (fotografías, objetos personales).
• Pregunta: ¿Qué objetos te hacen recordar a tu familia?

Desarrollo:

• Creación de un “Álbum familiar” con dibujos, fotografías y palabras que describan a su familia.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos: ¿Qué es lo que más me gusta de mi familia? ¿Y qué me gustaría que otros conocieran sobre ella?

Viernes

Inicio:

• Canción o rima: “Mi familia, mi amor” para reforzar la idea de unión y diversidad.
• Reflexión previa: ¿Qué aprendí sobre las familias diferentes a la mía?

Desarrollo:

• Elaboración de un mural con las familias de los niños, usando dibujos, palabras y símbolos culturales.

Cierre:

• Círculo de diálogo: ¿Por qué es importante que respetemos a todas las familias? Anotar o expresar en voz alta.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad de recuperación: ¿Qué aprendimos sobre los símbolos culturales? Mostrar imágenes de símbolos mexicanos (bandera, alebrijes, trajes típicos).
• Pregunta: ¿Qué símbolo te gusta más y por qué?

Desarrollo:

• Investigación guiada: ¿Qué símbolos culturales representan a las familias mexicanas? Buscar en libros o internet, con ayuda del docente.

Cierre:

• Dibujar o escribir en su cuaderno su símbolo favorito y explicarlo en pequeño grupo.

Martes

Inicio:

• Cuento visual: “Los alebrijes y su significado” (adaptado, fuente: textos culturales sobre símbolos mexicanos).
• Pregunta: ¿Qué animales o figuras te gustaría que tuviera tu propio alebrije?

Desarrollo:

• Taller de elaboración: Crear un alebrije con materiales reutilizables, siguiendo las instrucciones del texto (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 171).

Cierre:

• Presentación: Cada niño explica qué simboliza su alebrije y qué representa para su familia o cultura.

Miércoles

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué nos une como familia y comunidad? Juego de roles: “Mi familia en la comunidad”.
• Recuperación: ¿Qué actividades hacemos juntos en familia?

Desarrollo:

• Mapa mental: Dibujar en su cuaderno los beneficios de la familia y la comunidad, usando colores y dibujos.

Cierre:

• Compartir en círculo las ideas del mapa y reflexionar: ¿Cómo cuidamos nuestras familias y comunidades?

Jueves

Inicio:

• Juego de reconocimiento: Nombres y roles familiares en parejas.
• Pregunta: ¿Qué palabras importantes usas en tu familia?

Desarrollo:

• Escritura creativa: Redactar una pequeña historia o carta a un familiar importante, usando letras y palabras que conozcan.

Cierre:

• Compartir las historias en pequeños grupos, fomentando la expresión oral y el respeto.

Viernes

Inicio:

• Canción o poema: “Todos somos una familia” para reforzar la unión.
• Pregunta: ¿Qué aprendí sobre las diferentes formas de ser familia?

Desarrollo:

• Elaboración de un cartel colectivo: “Nuestra familia, nuestro mundo”, decorando con dibujos, fotos y palabras.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Por qué es importante respetar y valorar todas las familias? Compartir en círculo.