Jueves

Inicio:

• Actividad 1: "Cuento interactivo: El viaje por los números" — Lectura compartida de un cuento que involucra números en secuencia.
• Actividad 2: Preguntas previas: ¿Qué números recuerdan y en qué situaciones los usan?

Desarrollo:

• Actividad 3: "El teatro de los números" — Los niños representan números con movimientos y sonidos, formando secuencias en equipo.
• Actividad 4: "Construcción de números" — Usando plastilina o arcilla, moldear números del 1 al 20, identificando sus formas.

Cierre:

• Mostrar y nombrar los números moldeados.
• Compartir qué número les gustaría aprender a decir en otros idiomas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: "El reloj de los números" — Juego con un reloj de cartón donde se colocan números y los niños dicen la sucesión en voz alta.
• Actividad 2: Recordatorio: Juegos rápidos con fichas numéricas y actividades kinestésicas.

Desarrollo:

• Actividad 3: "Mi colección de números" — Crear un libro o cartel con dibujos y números que aprendieron, en orden y en desorden.
• Actividad 4: "Simulación del mercado" — Usando fichas y monedas, los niños compran y venden objetos, contando y usando números en contexto.

Cierre:

• Compartir sus libros o carteles con los compañeros.
• Reflexión grupal: "¿Qué número fue más difícil y por qué?"

Semana 2

*(Se repiten actividades similares, pero ampliando a números hasta 30 y reforzando las habilidades de sucesión y conteo en diferentes contextos.)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto:
Un "Álbum de Números" en el que los niños pegan dibujos de objetos, cuentan y escriben el número correspondiente, y en algunos casos, dicen en voz alta la sucesión de números del 1 hasta 30 en orden ascendente y descendente.

Criterios de evaluación: