Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Historias en secuencia — Contar una historia sencilla y pedir que los niños la organicen en pasos (ejemplo: cómo preparar un sándwich).
• Actividad 2: Preguntas reflexivas — ¿Qué pasa si no seguimos los pasos en un instructivo? ¿Qué signos de puntuación nos ayudan a separar ideas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Clasificación de instructivos — Presentar diferentes tipos de instructivos: recetas, manualidades, instrucciones de juegos. En grupos, clasificar ejemplos y explicar las diferencias.
• Actividad 4: Producción escrita — Redactar en equipo un instructivo para hacer un juguete de papel, incluyendo lista de materiales, pasos numerados y signos de puntuación adecuados.

Cierre:

• Compartir en plenaria los instructivos y discutir qué elementos se repiten y cuáles son diferentes según el tipo.
• Preguntar: ¿Qué aprendimos sobre la organización y los signos en los instructivos?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de secuencias — Ordenar en tarjetas los pasos de un instructivo (ejemplo: preparar un vaso con agua).
• Actividad 2: Reflexión guiada — ¿Por qué usamos signos de puntuación? ¿Qué pasa si no los usamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir instrucciones — Los niños seleccionan una actividad sencilla (dibujar un animal, hacer una manualidad) y escriben los pasos usando verbos en infinitivo, signos de puntuación, y recursos gráficos (dibujos, cuadros).
• Actividad 4: Corrección y retroalimentación — Revisar los instructivos en pequeños grupos, corrigiendo errores en signos y vocabulario.

Cierre:

• Compartir los instructivos corregidos y reflexionar sobre la importancia de los signos de puntuación y vocabulario preciso.
• Pregunta final: ¿Qué aprendí hoy sobre cómo organizar instrucciones?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles — Simular que son instructores y explican paso a paso cómo hacer una manualidad o un experimento sencillo, usando instrucciones claras.
• Actividad 2: Autoevaluación rápida — ¿Qué pasos sigo cuando escribo instrucciones? ¿Qué signos uso?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Final — Crear un instructivo visual (cartel o afiche) que incluya los pasos para realizar una manualidad o actividad favorita. Integrar dibujos, lista de materiales, y pasos numerados.
• Actividad 4: Presentación y socialización — Exhibir los instructivos en el aula y explicar en voz alta los pasos a los compañeros.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre los instructivos y su utilidad?
• Evaluación formativa: ¿Qué elementos importantes debemos recordar cuando hacemos un instructivo?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Los estudiantes crearán un instructivo visual y escrito para realizar una actividad sencilla (manualidad, receta o juego). Este instructivo será elaborado en equipo y presentado en clase, con dibujos, lista de materiales, pasos numerados y signos de puntuación adecuados.

Criterios de evaluación: