Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Aspecto | Descripción |
|---|---|
Nombre del Proyecto | Textos Literarios y su Juego de Palabras: Explorando caló, extranjerismos y neologismos |
Asunto o Problema | Los alumnos desconocen los textos literarios que contienen juegos de palabras, caló, caló, extranjerismos y préstamos lingüísticos, lo que limita su comprensión y apreciación de la diversidad idiomática y cultural. |
Tipo | Por Fases Metodológicas (ABPC) |
Grado | Tercer grado de Secundaria (14-17 años) |
Escenario | Aula y comunidad escolar |
Metodología(s) | Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC), Aprendizaje Cooperativo, Investigación-Acción |
Ejes Articuladores | Apropiación de las culturas a través de la lectura, escritura y análisis crítico de textos literarios que contienen recursos lingüísticos diversos. |
Contenidos y PDAs por Materia | --- |
Contenidos y PDAs de Español
Contenidos | PDA |
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El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. | Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española. |
*(Fuente: Libro, Pág. 45)*