Fase 1: Planeación | Identificación | - Dialogar en círculo sobre qué saben acerca de noticias y periodismo.
- Investigar en sus hogares o en la biblioteca escolar qué medios de comunicación conocen.
- Reflexionar sobre la importancia de las noticias en la comunidad.
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| Recuperación | - Analizar un periódico mural o digital, identificando las secciones y tipos de noticias.
- Compartir en pequeños grupos qué noticias les llamaron la atención y por qué.
- Recordar alguna experiencia personal relacionada con una noticia importante. (Fuente: Libro, Pág. 86)
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| Planificación | - Definir en equipo qué tipo de noticia quieren producir (evento, entrevista, aviso).
- Asignar roles: reportero/a, entrevistador/a, fotógrafo/a, redactor/a.
- Elaborar un plan de cómo recopilarán información y qué recursos utilizarán.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visitar la comunidad para observar hechos relevantes, con el apoyo de la maestra.
- Realizar entrevistas o pequeñas investigaciones en el entorno cercano.
- Tomar fotografías y recopilar datos.
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| Comprensión y producción | - Elaborar en equipo el borrador de su noticia, siguiendo los pasos: título, quién, qué, cómo, cuándo, dónde.
- Redactar la noticia en forma clara, con apoyo visual si es posible.
- Revisar y corregir, incluyendo opiniones o reflexiones sobre la noticia.
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| Reconocimiento | - Compartir las noticias elaboradas con la clase y recibir retroalimentación.
- Reflexionar sobre lo aprendido y las dificultades encontradas.
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| Corrección | - Mejorar y ajustar las notas según los comentarios recibidos.
- Preparar la versión final para su difusión.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Elaborar un periódico mural o digital con las notas finalizadas.
- Decorar y organizar el espacio para su exposición.
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| Difusión | - Presentar las notas en la comunidad escolar y familiar, mediante lectura o exposición oral.
- Invitar a familiares y otros docentes a conocer su trabajo.
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| Consideraciones | - Reflexionar en asamblea sobre la experiencia, lo que aprendieron y lo que mejora en futuras publicaciones.
- Discutir el impacto de compartir noticias en la comunidad.
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| Avances | - Evaluar si lograron comunicar claramente la información y si la comunidad participó.
- Planear próximas notas o temas de interés para seguir fortaleciendo su participación.
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