Acercamiento

Explorando las fiestas

Visita virtual o invitación de un familiar que participe en alguna fiesta mexicana. Los niños escuchan canciones, observan fotos y cuentos relacionados (Fuente: Libro, Pág. 47). Se puede usar material manipulable, como instrumentos musicales pequeños o maracas hechos por ellos.

Comprensión y producción

Creando nuestra fiesta

Los niños elaboran pequeños teatros, canciones o bailes relacionados con la fiesta elegida. Usan material de reciclaje para crear disfraces y accesorios. Graban una mini presentación. También pueden dibujar y colorear objetos típicos, como calaveras, papel picado o catrinas.

Reconocimiento

Compartiendo avances

Presentan su trabajo en una mini exposición, explicando qué aprendieron y cómo representan su fiesta. Se realiza un diálogo reflexivo con preguntas: ¿Qué te gusta más de esta fiesta? ¿Qué aprendiste?

Corrección

Ajustando detalles

En grupo, revisan las presentaciones y actividades, proponiendo mejoras o nuevas ideas, fomentando el pensamiento crítico y la colaboración.

Integración

La fiesta en nuestro aula

Montan una pequeña feria o exposición donde exhiben sus creaciones, cantos y representaciones. Invitan a otros grados, docentes y padres a conocer las tradiciones que aprendieron.

Difusión

Compartiendo con la comunidad

Graban un video o hacen una presentación en la escuela para mostrar lo que aprendieron y crearon, promoviendo el reconocimiento del patrimonio cultural.

Consideraciones

Reflexión sobre lo aprendido

Conversación guiada sobre qué les gustó, qué fue difícil y qué aprendieron sobre las fiestas mexicanas (Pensamiento crítico).

Avances

Evaluando nuestro proyecto

Se realiza una autoevaluación sencilla con preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? y una coevaluación en equipos con una rúbrica sencilla: participación, creatividad, respeto.