Fase 3: Análisis de resultados y conclusiones
Campo Formativo | Actividades Sugeridas | Recursos/Materiales |
|---|---|---|
Pensamiento crítico | Analizar con los niños cómo lograron ordenar los números y qué patrones observaron. Preguntar: "¿Qué pasa si contamos de 10 en 10? ¿Podemos escribir los números del 1 al 100?" | Ejercicios escritos, cuadro de secuencias, pizarra. |
Reflexión grupal | Dibujar en una cartulina un camino numérico del 1 al 20 y que los niños expliquen cómo lo hicieron y qué aprendieron. | Cartulina, marcadores. |
Fase 4: Diseño y construcción de propuesta, Evaluación y divulgación
Campo Formativo | Actividades Sugeridas | Recursos/Materiales |
|---|---|---|
Pensamiento crítico y resolución de problemas | Crear un "Jardín de Números": cada niño diseña una hoja con números del 1 al 100, decorada con dibujos que representen la cantidad (ej. 25 manzanas). Luego, en pequeños grupos, organizan los números en orden y resuelven retos como encontrar números específicos o sumar y restar con fichas. | Hojas, lápices, fichas, materiales de arte. |
Divulgación | Presentar su "Jardín de Números" y explicar cómo ordenaron los números y qué aprendieron acerca de contar y escribir. | Carteles, ejemplos de números, material manipulable. |
Complementos: Habilidades y Vida Cotidiana
Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|
Habilidades socioemocionales | Trabajo en equipo para ordenar y contar colecciones. Se fomenta la colaboración y el respeto en el diálogo. | Material manipulable, espacio amplio. |
Vida cotidiana | Uso de objetos cotidianos para contar y ordenar (zapatos, frutas, juguetes). | Objetos reales, imágenes. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Descripción:
Elaboración de un "Álbum Numérico" en el que cada niño pegue y decore una hoja con los números del 1 al 100, incluyendo ejemplos de cómo los usó en su vida cotidiana (ej. contar sus juguetes, sumar fichas).
Criterios de evaluación:
- Incluye números del 1 al 100 en orden ascendente y descendente.
- Usa dibujos o ejemplos que reflejen la comprensión del conteo y la escritura.
- Explica oralmente cómo ordenó los números y qué aprendió.