Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un Plan de Comunicación y Difusión de un Proyecto Comunitario de Innovación Tecnológica, incluyendo:
- Un documento escrito formal que explique el problema, la solución tecnológica, los mensajes clave y los públicos objetivos.
- Material visual (carteles, videos o mural digital) que comunique eficazmente la propuesta.
- Un calendario de actividades para involucrar a la comunidad en la difusión y participación activa.
- Una breve presentación oral y visual del plan y sus elementos.
Criterios de evaluación:
- Claridad y precisión del mensaje.
- Uso adecuado de recursos visuales y tecnológicos.
- Participación activa en el diseño y difusión.
- Relevancia y factibilidad de las acciones propuestas.
- Creatividad y estética en los materiales.
Rúbrica sencilla:
Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Claridad y precisión del mensaje | El mensaje es claro, convincente y bien estructurado | El mensaje es comprensible y correcto | El mensaje tiene algunos errores o confusiones | El mensaje no es claro o está incompleto |
Recursos visuales y tecnológicos | Uso innovador y estético, potencia la comunicación | Uso adecuado y efectivo | Recursos limitados o poco adecuados | Sin recursos visuales o tecnológicos |
Participación y colaboración | Participación activa y liderazgo en el equipo | Participación constante | Participación limitada | Poco involucramiento |
Impacto social y comunitario | Propuesta factible y relevante para la comunidad | Relevante y posible de realizar | Poco relevante o difícil de implementar | Sin impacto claro |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registrar el desempeño en actividades como debates, diseño de materiales, participación en dinámicas y trabajo en equipo.
- Registro anecdótico: Anotar avances, dificultades y actitudes de los estudiantes frente a los retos del proyecto.
- Preguntas de sondeo: Realizar preguntas abiertas para evaluar comprensión y reflexión (ej. ¿Qué aprendiste hoy? ¿Qué te sorprendió?).
- Autoevaluación: Fichas de reflexión diaria o semanal que permitan a estudiantes valorar su proceso, identificar fortalezas y áreas de mejora.
- Coevaluación: Evaluaciones entre pares en presentaciones y en la producción de materiales, fomentando la crítica constructiva y el reconocimiento del trabajo colaborativo.
Este plan busca que los estudiantes no solo comprendan la importancia de la comunicación en proyectos tecnológicos y comunitarios, sino que también desarrollen habilidades de pensamiento crítico, expresión, colaboración y protagonismo social, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.