Planeación Didáctica de Segundo Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: registro de participación en experimentos y actividades.
  • Listas de cotejo: para verificar la participación y comprensión en actividades prácticas.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los niños qué aprendieron y qué les quedó más claro.
  • Autoevaluación: los niños califican con stickers si entienden los cambios de estado del agua.
  • Coevaluación: en grupos, los niños opinan sobre la participación de sus compañeros usando rúbricas sencillas (ej. "ayuda en el grupo", "explica bien", etc.).

Este enfoque permite detectar avances, dificultades y ajustar las estrategias pedagógicas, promoviendo una educación inclusiva, significativa y activa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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