Fase 1: Planeación

Identificación

• En grupos pequeños, cada alumno comparte qué significa para él su familia, usando frases como "Mi familia es..." (Fuente: Libro, Pág. 271).
• La maestra facilita una lluvia de ideas para definir qué es una familia y la diversidad familiar en la comunidad.

Recuperación

• Actividad lúdica: "Bingo familiar", donde los niños relacionan imágenes o palabras relacionadas con las familias diversas.
• Preguntar qué saben sobre las diferentes estructuras familiares y qué importancia tiene la familia en su vida.

Planificación

• En pequeños grupos, organizar quién hará qué en la galería: selección de objetos, fotografías, dibujos y textos.
• Definir fechas para la recolección de objetos y la exposición final.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita guiada para que los niños recojan objetos, fotos y dibujos en sus casas relacionados con sus familias.
• Elaboración de tarjetas con las actividades que realiza cada integrante familiar (Fuente: Pág. 275).

Comprensión y producción

• Los niños preparan dibujos o pinturas que representen las actividades y valores de sus familias, usando materiales diversos.
• Escribir en tarjetas cortas qué les gusta de sus familiares y por qué sienten orgullo de ellos.
• Montar la galería en el aula con ayuda de la maestra.

Reconocimiento

• Ensayo general en el aula, donde cada niño practica la exposición de su objeto y explica su significado.
• Retroalimentación entre pares sobre las presentaciones.

Corrección

• Ajustar las exposiciones, mejorar textos y organización de la galería, si es necesario, con la guía de la maestra.

Fase 3: Intervención

Integración

• Montaje final de la galería, decorando el espacio con manteles, guirnaldas y elementos coloridos.
• Preparar una breve exposición oral para compartir con la comunidad escolar y las familias invitadas.

Difusión

• Invitar a las familias y comunidad escolar a visitar la galería.
• Los niños explican sus objetos y responden preguntas, promoviendo la expresión oral y el respeto.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre lo aprendido sobre la diversidad familiar y su importancia en la comunidad.
• Escribir en pequeños textos qué aprendieron y qué les gustó más de la experiencia.

Avances

• Evaluar si los niños lograron expresar claramente el valor de su familia y si participaron activamente en la exposición.