Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El cuidado de los ecosistemas
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconoce la importancia de los ecosistemas de su comunidad e identifica acciones correctivas para evitar el daño ecológico
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Enero
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Basado en problemas,constructivista, colaborativa
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos:
Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
PDAs:
Reflexionar sobre amenazas y riesgos a la preservación de los ecosistemas locales y proponer acciones correctivas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Inicio:

Actividad 1: "El mapa de mi comunidad y sus ecosistemas"
Los niños dibujarán un mapa simple de su comunidad, señalando áreas verdes, ríos, parques, etc.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos:
Preguntas abiertas: "¿Qué saben sobre los ecosistemas? ¿Por qué son importantes?"

Desarrollo:

Actividad 3: "Historias de nuestro entorno"
En grupos, los niños compartirán historias o experiencias relacionadas con la naturaleza en su comunidad, usando imágenes o dibujos para apoyar.
Actividad 4: "Detectives ecológicos"
Observación guiada en un espacio cercano (jardín o parque), identificando plantas, animales y posibles amenazas (basura, especies en peligro).

Cierre:

Socialización de las observaciones y reflexiones: ¿Qué encontraron? ¿Qué les sorprendió?

Inicio:

Actividad 1: "El cuento del ecosistema"
Narración de un cuento sobre un ecosistema en equilibrio y uno afectado por acciones humanas (adaptado, con recursos visuales).
Actividad 2: Recuperación: ¿Qué es un ecosistema?
Preguntas y respuestas rápidas para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

Actividad 3: "Construimos un ecosistema en una caja"
Uso de materiales manipulables: tierra, plantas pequeñas, piedras, agua, figuras de animales.
Actividad 4: "¿Qué pasa si lo dañamos?"
Simulación con juguetes o dibujos: agregar basura, quitar plantas, etc., y observar cambios.

Cierre:

Inicio:

Actividad 1: "Conociendo amenazas locales"
Presentación visual: imágenes de problemas ecológicos en la comunidad (contaminación, deforestación).
Actividad 2: Recuperación: ¿Qué acciones dañan los ecosistemas?

Desarrollo:

Actividad 3: "El mural de las amenazas"
Crear un mural colaborativo con dibujos y palabras que representen las amenazas identificadas.
Actividad 4: "Historias de acción"
Compartir ejemplos de acciones positivas que ayudan a cuidar el ambiente (recolección de basura, plantación de árboles).

Cierre:

Debate: ¿Qué podemos hacer en nuestra comunidad para proteger nuestros ecosistemas?