Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un "Informe integral de evaluación de innovación tecnológica agrícola en su comunidad", que incluye un análisis histórico, evaluación de tecnologías actuales, diagnóstico participativo y propuesta de innovación sustentable. Se presentará en formato digital o físico, con una sección de reflexión personal y recomendaciones.
Criterios de evaluación:
- Claridad y profundidad del análisis histórico y tecnológico (20%)
- Capacidad de evaluación crítica y fundamentada (25%)
- Calidad del diagnóstico participativo y propuestas (20%)
- Uso adecuado de recursos y datos estadísticos (10%)
- Calidad en la comunicación escrita y oral (15%)
- Creatividad y pertinencia del producto final (10%)
Rúbrica sencilla:
Criterios | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Suficiente) | 1 (Necesita mejora) |
|---|---|---|---|---|
Análisis histórico y tecnológico | Muy completo y bien fundamentado | Bien estructurado | Parcialmente claro | Poco desarrollado |
Evaluación crítica | Argumentación sólida y reflexiva | Adecuada | Limitada | Insuficiente |
Diagnóstico y propuestas | Innovadoras y viables | Adecuadas | Poco innovadoras | Inviables o poco claras |
Uso de datos y recursos | Muy adecuado y preciso | Correcto | Limitado | Incorrecto o ausente |
Comunicación | Clara, coherente y bien presentada | Adecuada | Poco clara | Confusa o desorganizada |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: registrar participación, interés y colaboración en actividades grupales y debates.
- Registro anecdótico: notas sobre el proceso de investigación, análisis y propuestas de cada estudiante.
- Preguntas de sondeo: interrogantes durante las actividades para verificar comprensión y pensamiento crítico.
- Autoevaluaciones: fichas de reflexión diarias sobre su aprendizaje, dificultades y avances.
- Coevaluaciones: evaluaciones entre pares sobre las presentaciones, trabajos en equipo y productos parciales, usando rúbricas simples.
- Seguimiento del proceso: revisión continua del portafolio o diario de aprendizaje, asegurando el avance y la comprensión profunda.
Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y reflexivo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando el protagonismo y la autogestión de los estudiantes en temas relevantes y contextualizados.