Presentamos

Plantear el escenario del problema

• Se inicia con un video y una lectura sobre la riqueza lingüística en México, destacando distintas lenguas indígenas, dialectos y su presencia en la vida cotidiana (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Se propone una lluvia de ideas y debate sobre ¿Por qué es importante preservar las lenguas originarias? ¿Qué valor tiene la diversidad lingüística en la identidad cultural mexicana?
• Se formula la pregunta central: ¿Cómo podemos valorar y promover la diversidad lingüística en nuestro contexto local y nacional?

Recolectamos

Investigación y análisis

• En equipos, los estudiantes investigan sobre las diferentes lenguas y dialectos en México, usando fuentes académicas, entrevistas a hablantes y recursos digitales interactivos.
• Analizan estadísticas, mapas lingüísticos y relatos culturales, contrastando con las perspectivas del inglés y otras lenguas (Fuente: Libro, Pág. 50).
• Se fomenta un análisis crítico de los retos y ventajas de la diversidad lingüística y su impacto social y económico.

Formulemos

Definición del problema y sub-problemas

• Se refina la pregunta central en sub-problemas: ¿Qué lenguas originarias están en riesgo?, ¿Cómo impacta la pérdida de lenguas en la cultura?, ¿Qué acciones pueden promover su preservación?
• Se plantean hipótesis y posibles soluciones, fomentando el pensamiento crítico y argumentado en debates estructurados.

Organizamo

Planificación de la solución

• Se generan propuestas creativas: campañas de sensibilización, talleres culturales, creación de materiales digitales, exposiciones en la comunidad.
• Evaluación de alternativas considerando aspectos éticos, culturales, sociales y económicos.
• Se diseña un plan de acción con cronograma, recursos y alianzas con organizaciones culturales y lingüísticas.

Vivenciamos

Implementación de la solución

• Los estudiantes implementan su plan en un evento comunitario, exposición o campaña digital.
• Integran conocimientos de lengua, historia, ciencias sociales y tecnología para comunicar sus mensajes de forma inclusiva y respetuosa.
• Se enfrentan y resuelven problemas imprevistos durante la ejecución, promoviendo la autogestión y trabajo en equipo.

Comprobamos

Evaluación de la solución

• Se evalúa el impacto del proyecto mediante rúbricas que consideran creatividad, pertinencia, respeto intercultural, y el alcance del mensaje.
• Reflexión grupal sobre los logros y dificultades, promoviendo la autocrítica y el análisis crítico del proceso.

Publicitamos

Comunicación de resultados

• Se realiza una presentación formal del proyecto, mediante ensayos orales, infografías digitales y plataformas multimedia.
• Se fomenta la argumentación sólida y el uso de evidencia, promoviendo habilidades de expresión oral y escrita en español e inglés.
• Se comparte en la comunidad escolar y local, promoviendo la sensibilización.

Aplicamos

Reflexión y transferencia

• Los estudiantes reflexionan sobre cómo la valoración de la diversidad lingüística puede influir en sus vidas y en la sociedad.
• Se identifican acciones concretas que puedan seguir promoviendo en su comunidad.
• Se relaciona el aprendizaje con temas globales, como derechos culturales y ciudadanía intercultural.