Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Diálogo guiado sobre cómo las reglas en los juegos y en las actividades diarias ayudan a convivir.
• Revisión de reglas conocidas en juegos tradicionales. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué pasa cuando no respetamos las reglas? ¿Cómo podemos crear reglas justas?
• Proponer hipótesis sobre la relación entre reglas y convivencia.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar los resultados de los acuerdos y su impacto en la convivencia.
• Sacar conclusiones sobre la importancia de respetar los acuerdos.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un cartel o video que explique cómo establecer acuerdos efectivos.
• Presentar en la feria escolar los productos y aprendizajes.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Juegos de roles para practicar la resolución de conflictos.
• Evaluación formativa mediante observación y registro de participación.