Planeación Didáctica de Sexto Grado
Nombre del Proyecto: ¡Un mundo sin violencia!
Asunto o Problema Principal a Abordar: Crear frisos con frases que nos apoyen a prevenir el abuso sexual y el maltrato infantil en niñas, niños y adolescentes.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios (participación activa, diálogo, colaboración)
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados
- Identificación de formas de violencia y maltrato infantil
- Uso de la expresión artística para promover la prevención
- Desarrollo de frases y mensajes asertivos y respetuosos
- Fomento del pensamiento crítico y la empatía en la comunidad escolar
- Creación de un friso con frases que promuevan la no violencia y el respeto a los derechos de niñas, niños y adolescentes
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica de recuperación: "¿Qué sé sobre la violencia y el maltrato?"
Los estudiantes comparten en círculo qué conocimientos previos tienen sobre diferentes tipos de violencia y maltrato infantil, usando tarjetas con palabras clave (ejemplo: abuso, respeto, violencia).
- Actividad 2: Presentación del tema "Un mundo sin violencia" mediante un video corto y una lectura guiada en grupo, resaltando la importancia de prevenir y denunciar cualquier forma de maltrato (Fuente: Libro, Pág. 45).
Desarrollo:
- Actividad 3: Lluvia de ideas colaborativa para definir qué es violencia y maltrato, y cómo afecta a niñas, niños y adolescentes.
- Actividad 4: Debate dirigido: ¿Por qué es importante que todos promovamos un ambiente seguro? Reflexionar en pequeños grupos y compartir ideas en plenaria.
Cierre:
- Actividad: Pintar en una cartulina un símbolo o palabra que represente para cada uno un entorno sin violencia. Compartir en grupo y explicar por qué eligieron esa idea.
Día 2: Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de roles: "¿Qué harías si…?"
Los alumnos representan situaciones hipotéticas de maltrato y cómo responderían, promoviendo empatía y pensamiento crítico.
- Actividad 2: Recordar lo aprendido: ¿Qué es violencia?, ¿cómo nos sentimos ante ella? (Recapitulación rápida con preguntas orales).
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller creativo: "Frases que protegen". Los estudiantes elaboran frases cortas y positivas para prevenir la violencia y promover el respeto, usando material manipulable (papel, cartulina, colores).
- Actividad 4: Analizar ejemplos de frases y mensajes en carteles y campañas contra la violencia, identificando qué las hace efectivas (Fuente: Material visual, Pág. 12).
Cierre:
- Actividad: Compartir en pequeños grupos las frases creadas y discutir qué las hace poderosas y respetuosas.