Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre los fenómenos de transferencia de calor, para reforzar conceptos de forma lúdica.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué pasa cuando la luz del sol calienta la tierra? ¿Por qué sentimos calor en diferentes partes del día? Se comparte lo que saben y se relaciona con el movimiento del Sol.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento en grupo: "El Sol y la Tierra". Usando globos y linternas (como el sol), los niños representan cómo el movimiento de rotación y traslación de la Tierra genera el día, la noche y las estaciones, relacionándolo con la transferencia de calor y los cambios en la temperatura (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Dibujos y mapas conceptuales: Los niños elaboran un diagrama del movimiento de la Tierra y cómo esto afecta la transferencia de calor y la luz solar.

Cierre:

• Socialización de los diagramas y discusión: ¿Cómo influye el movimiento de la Tierra en el clima y la temperatura? Se realiza una reflexión grupal y se comparte en plenaria.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de simulación: "El día y la noche", en donde unos niños representan al Sol y otros a la Tierra, moviéndose para mostrar cómo la rotación y traslación afectan la presencia de luz y calor.
• Actividad 2: Revisión rápida y dinámica con tarjetas de conceptos: conducción, radiación y convección, para activar conocimientos y corregir ideas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: "Construimos un reloj solar simple". Los niños usan un plato y un palo para determinar la posición del Sol durante el día y relacionarlo con la transferencia de calor y la sombra.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué en diferentes estaciones hace más o menos calor? Los niños discuten y expresan sus ideas, relacionando con el movimiento de la Tierra y la incidencia solar (Pensamiento Crítico).

Cierre:

• Elaboración de un mural colectivo: "El ciclo del calor y el movimiento de la Tierra". Se reflexiona sobre la importancia de entender estos fenómenos en nuestra vida diaria.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de asociación: relacionar imágenes de fenómenos de transferencia de calor con sus nombres y explicaciones.
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué aprendimos sobre cómo se transfiere el calor y cómo afecta nuestro entorno? Los niños expresan sus ideas en voz alta.

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colectivo: "Nuestro reloj solar y la Tierra en movimiento". Los niños completan un cartel con dibujos, frases y modelos que muestran lo aprendido durante la semana.
• Actividad 4: Preparación y presentación del Producto Desempeño Auténtico: un mural o maqueta que represente el ciclo del calor, los estados físicos y el movimiento de la Tierra.

Cierre:

• Presentación del mural o maqueta a la comunidad escolar. Reflexión grupal: ¿Qué nos sorprendió? ¿Qué podemos seguir explorando? Se invita a los niños a expresarse y compartir sus conocimientos.