Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Me siento bien, actúo bien
- Asunto o Problema: Presentar actuaciones breves que representen estilos de vida activa y saludable para promover acciones que generen el bienestar de los habitantes de la comunidad
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Grado: Tercer de Secundaria (14-17 años)
- Escenario: Aula y comunidad
- Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)
- Ejes Articuladores: Vida saludable
- Contenidos y PDAs:
- Educación Física: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
- PDA: Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Inicio y Diagnóstico (Preparación para la acción)
Campo Formativo | Actividad | Propósito |
|---|---|---|
Vida Saludable y Educación Física | Dinámica de reconocimiento: “Mi estilo de vida” – Los estudiantes comparten en pequeños grupos cuáles son sus hábitos de salud, actividad física y alimentación, utilizando mapas mentales. | Recuperar y conectar conocimientos previos sobre estilos de vida saludable, promoviendo la reflexión y el debate inicial. |
Comunicación y Participación | Lluvia de ideas: ¿Qué acciones consideran que contribuyen al bienestar comunitario? | Fomentar la expresión oral, el pensamiento crítico y la identificación de acciones positivas en su entorno. |
Análisis Crítico y Argumentación | Discusión guiada sobre la importancia de la actividad física y hábitos saludables, relacionando con su contexto personal y social. | Promover la reflexión crítica y la articulación de ideas en forma argumentada. |