Realizar una caminata ecológica en el entorno escolar o cercano para identificar áreas contaminadas y zonas verdes.
Uso de una guía sencilla para identificar residuos, plantas y animales en el espacio visitado.
Comprensión y producción
Elaborar un mural o cartel colectivo que refleje los hallazgos de la caminata, con imágenes y frases que sensibilicen sobre el cuidado del medio ambiente (Fuente: Pág. 166-167).
Crear y presentar un pequeño teatro o dramatización que represente la historia del alebrije y su simbolismo cultural, vinculando la importancia de los símbolos en la protección de la biodiversidad.
Realizar un taller de reciclaje y reutilización con materiales manipulables (cartón, papel, periódicos), para construir objetos que fomenten el consumo sustentable (Fuente: Pág. 171-173).
Diseñar una propuesta de acciones sustentables en el hogar y la escuela, como reducir el uso de plásticos o cuidar las plantas y animales.
Reconocimiento
Compartir en pequeños grupos los avances en la elaboración del cartel y las acciones propuestas.
Reflexionar sobre los cambios en su percepción respecto al cuidado del medio ambiente y su rol en la comunidad.
Corrección
Revisar el plan de acciones y ajustar las actividades que requieran mejora, en función de los resultados obtenidos (Fuente: Pág. 173-174).
Realizar una sesión de retroalimentación con preguntas: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué podemos mejorar?, ¿Qué acciones realizamos?