6. Comprobamos y analizamos: Reflexión y evaluación
Actividad | Descripción | Recursos | Tiempo |
|---|---|---|---|
Presentación de productos | Cada grupo expone su mapa, cartel, historia o campaña ante sus compañeros y comunidad escolar. | Proyector, cartel, mapas | 40 min |
Reflexión guiada | Preguntas: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo puedo ayudar?, ¿Qué puedo hacer para prevenir? | Cuestionarios sencillos, círculo de reflexión | 20 min |
Autoevaluación y coevaluación | Uso de rúbricas simples o preguntas reflexivas para valorar el trabajo y el aprendizaje. | Rúbricas, preguntas abiertas | 15 min |
Criterios de evaluación: Calidad de productos, participación activa, empatía demostrada, comprensión del tema.
7. Compartimos: Socialización y cierre
Actividad | Descripción | Recursos | Tiempo |
|---|---|---|---|
Inauguración del "Museo de los Desastres" | Montaje de mapas, carteles, historias y fotos en un espacio comunitario o escolar. | Material de exhibición, espacio | 1 hora |
Invitación y actividades para visitantes | Los niños elaboran invitaciones y preparan actividades de sensibilización para familiares y comunidad. | Cartulina, marcadores | 30 min |
Discurso de inauguración | Cada grupo presenta y explica su trabajo, resaltando acciones de prevención y solidaridad. | Guiones, micrófono | 20 min |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Producto final:
Un "Museo Comunitario de Prevención y Solidaridad ante Desastres" que incluye mapas, historias, campañas, fotos y objetos artísticos, y una invitación formal para la comunidad.
Criterios de evaluación:
- Claridad y creatividad en los productos (mapas, cartel, historias)
- Participación activa en la investigación y creación
- Demostración de empatía y solidaridad en las acciones y presentaciones
- Capacidad de explicar y reflexionar sobre lo aprendido
Evaluación
Pregunta Reflexiva | Criterios de Rúbrica |
|---|---|
¿Qué aprendí sobre los desastres y cómo prevenirlos? | Comprensión del fenómeno, participación activa, empatía. |
¿Cómo puedo colaborar para que mi comunidad esté preparada? | Propuestas concretas, actitud solidaria, comunicación efectiva. |