Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria

Proyecto: Día de Muertos
Asunto/Problema: Los alumnos deben conocer las costumbres y tradiciones de México relacionadas con el Día de Muertos y comunicar su significado a través de una página web creada en HTML.
Tipo: Semana de trabajo interdisciplinario con enfoque en Aprendizaje Servicio (AS).
Escenario: Escuela secundaria
Metodología: Aprendizaje Servicio, colaborativa, reflexiva y basada en proyectos.
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, identidad cultural, uso de tecnología, comunicación y colaboración.

Contenidos y PDAs por Materia

Tecnología

Contenidos:

Materiales, procesos técnicos y comunidad.

PDA:

Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparte técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Ciencias Sociales

Contenidos:

Diversidad cultural y tradiciones mexicanas.
Valoración de expresiones culturales propias.

PDA:

Analiza y valora las tradiciones culturales mexicanas en su contexto social y personal.

Lengua y Literatura

Contenidos:

Narración, descripción y argumentación oral y escrita.
Uso de recursos digitales para comunicar ideas.

PDA:

Elabora textos coherentes, creativos y argumentativos, integrando recursos digitales.

Artes Visuales

Contenidos:

Representación visual de tradiciones culturales.
Uso de símbolos y colores en la cultura mexicana.

PDA:

Crea representaciones visuales que expresen significados culturales y tradiciones.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Presentación motivadora: Video corto sobre el Día de Muertos en diferentes regiones de México, seguido de una lluvia de ideas sobre qué conocen y qué desean aprender (Recuperación de conocimientos previos).
Actividad 2: Discusión guiada sobre la importancia cultural y social de esta tradición, relacionando con las costumbres locales y el valor de la diversidad cultural (Ciencias Sociales).

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación guiada en internet y en material bibliográfico (p.ej., fuentes digitales y libros recomendados), sobre los orígenes, símbolos y rituales del Día de Muertos. Los estudiantes elaboran mapas conceptuales en papel y digitalmente, identificando los materiales y técnicas tradicionales (Tecnología, Artes Visuales).
Actividad 4: Análisis crítico en grupos: ¿Cómo influye la tecnología moderna en la transmisión y transformación de esta tradición? Discusión y puesta en común.

Cierre:

Reflexión individual y grupal: ¿Qué aprendieron hoy y qué les sorprendió? Relación con su cultura local. Se socializa brevemente y se propone que reflexionen sobre la importancia de comunicar tradiciones.