Cierre:
- *Dinámica de cierre:* Cada niño compartirá un mensaje positivo que le gustaría enviar a su familia o comunidad.
- *Cierre reflexivo:* ¿Por qué es importante comunicarnos bien para cuidar a los demás y al planeta?
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: *Recapitulación creativa*
Los niños harán un mapa mental visual con las formas de comunicación vistas durante la semana.
- Actividad 2: *Revisión de conocimientos*
Preguntas: ¿Cuál fue la forma de comunicación que más les gustó? ¿Qué aprendieron sobre cómo comunicarse mejor?
Desarrollo:
- Actividad 3: *Preparación del Producto Final*
En equipos, crearán una presentación o una maqueta que represente una comunidad comunicativa, integrando diferentes medios y prácticas culturales. La idea es mostrar cómo la comunicación ayuda a mantener la comunidad unida y saludable.
- Actividad 4: *Ensayo y retroalimentación*
Cada grupo presentará su trabajo y recibirá retroalimentación de sus compañeros y del docente.
Cierre:
- *Evaluación grupal:* ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustaría seguir explorando?
- *Reflexión final:* ¿Cómo podemos usar las formas de comunicación aprendidas para mejorar nuestra convivencia y cuidar nuestro entorno?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Los estudiantes elaborarán un "Mapa de la comunidad comunicativa", que será un dibujo o maqueta que incluya diferentes formas de comunicarse en su entorno local (cartas, llamadas, mensajes, señales, reuniones, etc.). En el mapa, además, colocarán pequeñas notas o leyendas explicando cómo cada medio ayuda a la comunidad a estar conectada y cuidarse mutuamente.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Incluye varias formas de comunicación en su mapa | ✔️ | ⚪ | ⚪ | Buen uso de ejemplos culturales y cotidianos |
Explica claramente cómo cada medio ayuda a la comunidad | ✔️ | ⚪ | ⚪ | Claridad en las notas y leyendas |
Muestra creatividad y organización | ✔️ | ⚪ | ⚪ | Uso de colores, dibujos y detalles culturales |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observaciones diarias: Notar participación, interés y colaboración en actividades grupales.
- Listas de cotejo: Para verificar la comprensión y participación en las actividades de cada día.
- Rúbricas sencillas: Para evaluar textos, presentaciones y el producto final, enfocando en creatividad, claridad y relación con los contenidos.
- Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustaría explorar más.
- Autoevaluación y coevaluación: Los niños podrán valorar su participación y la de sus compañeros con preguntas como: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? ¿Qué aporté a mi equipo?
Este plan promueve la participación activa, el pensamiento crítico y la expresión oral, promoviendo además la inclusión y el respeto por las formas culturales y sociales de comunicación en su comunidad.