Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: registrar cómo participan y comprenden los niños en las actividades.
  • Listas de cotejo: para verificar el aprendizaje de reglas, clasificación y comprensión de conceptos.
  • Preguntas reflexivas: al finalizar cada actividad, preguntar qué aprendieron y qué les gusta más.
  • Autoevaluación sencilla: con preguntas como "¿Me gustó jugar y aprender hoy?" y "¿Puedo explicar lo que aprendí?"

Este proceso promueve la reflexión, la colaboración y el aprendizaje significativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y centrado en el desarrollo integral de los niños.

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