Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Precisión en identificación

Identifica y mide correctamente todos los ángulos y segmentos, explicando claramente.

Identifica y mide la mayoría con precisión y explica bien.

Algunos errores en identificación y medición, explicación básica.

Dificultad para identificar o explicar los conceptos.

Creatividad y diseño

Presenta un mapa o modelo muy creativo, original y bien elaborado.

Mapa o modelo creativo y adecuado, con buen diseño.

Diseño sencillo, con poca creatividad.

Poco cuidado en el diseño y presentación.

Uso de recursos digitales y manipulativos

Integra recursos digitales avanzados y manipulativos de forma efectiva.

Uso adecuado de recursos digitales y manipulativos.

Uso limitado o incorrecto de recursos.

No utiliza recursos o lo hace de forma inadecuada.

Argumentación y explicación

Argumenta con fundamentos sólidos, relacionando conceptos científicos y matemáticos.

Buen nivel de argumentación, con relación clara entre conceptos.

Argumentos básicos, con relación superficial.

No argumenta o hay errores en los fundamentos.


Este proyecto promueve un aprendizaje profundo, contextualizado, interdisciplinario y crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de adolescentes de secundaria.

Planeación Pág 4
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