Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Precisión en identificación | Identifica y mide correctamente todos los ángulos y segmentos, explicando claramente. | Identifica y mide la mayoría con precisión y explica bien. | Algunos errores en identificación y medición, explicación básica. | Dificultad para identificar o explicar los conceptos. |
Creatividad y diseño | Presenta un mapa o modelo muy creativo, original y bien elaborado. | Mapa o modelo creativo y adecuado, con buen diseño. | Diseño sencillo, con poca creatividad. | Poco cuidado en el diseño y presentación. |
Uso de recursos digitales y manipulativos | Integra recursos digitales avanzados y manipulativos de forma efectiva. | Uso adecuado de recursos digitales y manipulativos. | Uso limitado o incorrecto de recursos. | No utiliza recursos o lo hace de forma inadecuada. |
Argumentación y explicación | Argumenta con fundamentos sólidos, relacionando conceptos científicos y matemáticos. | Buen nivel de argumentación, con relación clara entre conceptos. | Argumentos básicos, con relación superficial. | No argumenta o hay errores en los fundamentos. |
Este proyecto promueve un aprendizaje profundo, contextualizado, interdisciplinario y crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de adolescentes de secundaria.