Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: | El cuidado de las plantas |
|---|---|
Asunto o Problema: | La importancia y clasificación del cuidado de las plantas. |
Tipo: | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes: | Octubre |
Escenario: | Aula |
Metodología: | Comunitaria |
Ejes Articuladores: | Artes y experiencias estéticas |
Contenidos y PDAs seleccionados: | Ver tabla a continuación. |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Área | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Lenguajes | Escritura colectiva por medio del dictado. | Establece correspondencias entre oralidad y escritura. |
Saberes y Pensamiento Científico | Características del entorno natural y sociocultural. | Observa, manipula y compara objetos y clasifícalos con base en criterios propios o consensuados. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. | Describe y reconoce la existencia de seres vivos y componentes de la naturaleza en su entorno. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario | La comunidad y su entorno. | Platica sobre las características geográficas, climáticas y culturales de su comunidad y escuela. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Planeación Quincenal (10 días): Proyecto "El cuidado de las plantas"
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Presentación lúdica: "El bosque en nuestras manos". Se invita a los niños a imaginar que son pequeños cuidadores de un bosque mágico.
- Recuperación de conocimientos previos: Preguntar qué saben sobre plantas y cómo las cuidan en casa y en la escuela.
Desarrollo:
- Actividad principal: Observación y reconocimiento de diferentes plantas en el patio del colegio. Se usan tarjetas visuales con fotos y dibujos. Los niños comentan qué cuidados creen que necesitan (agua, sol, tierra).
- Actividad complementaria: Crear un mural colectivo con dibujos de plantas y sus cuidados.
Cierre:
- Conversación grupal: ¿Por qué es importante cuidar las plantas? Reflexión guiada y escritura colectiva (dictado) sobre lo que aprendieron hoy.