Planeación Didáctica de Segundo Grado (Quincenal - 10 Días)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	EL ÁRBOL DE LAS CAMPEONAS Y LOS CAMPEONES
Asunto o Problema	La ausencia de valores y su impacto en la autorregulación, colaboración, empatía y aprovechamiento académico.
Tipo	Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario	Aula
Metodología(s)	Comunitario
Ejes Articuladores	Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs	Ver apartado al final del documento

Lenguajes (Contenidos): Lectura compartida en voz alta.
Lenguajes (PDA): Leer en voz alta diversos textos (cuentos, poemas, notas, anuncios).
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos): Estudio de los números.
Saberes y PDAs: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000 en español y en lengua materna, de forma ascendente y descendente.
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos): Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
Ética, PDAs: Reconocerse como parte del lugar donde viven y dialogar sobre sus sentimientos respecto a la naturaleza.
De lo Humano y lo Comunitario: Historia personal y familiar.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA): Reconocer aportaciones de mujeres y hombres en la comunidad y la escuela.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de nombres y sentimientos — ¿Cómo te sientes hoy? Compartir en círculo.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — ¿Qué valores recuerdas de tu familia y escuela? (Dibujo o palabras).

Desarrollo:

Actividad 3: Cuento colaborativo — Leer en voz alta un cuento que destaque valores (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 78). Después, en grupos, conversar sobre qué valores se muestran.
Actividad 4: Juego de roles — Representar en pequeñas dramatizaciones situaciones donde se practiquen valores como respeto y empatía.

Cierre:

Reflexión grupal — ¿Por qué es importante practicar valores en nuestra comunidad? Escribir o dibujar una idea en su cuaderno.

Inicio:

Actividad 1: La palabra del día — ¿Qué significa para ti “colaborar”? (Conversación en círculo).
Actividad 2: Recuperación — ¿Qué cosas buenas hacen tus amigos y tú en la escuela? (Dibujo o palabras).

Desarrollo:

Actividad 3: Crear una lista de valores que quieren practicar en el aula (respeto, empatía, ayuda).
Actividad 4: Elaborar un mural colectivo “El Árbol de los Valores”, donde cada niño pegue una hoja con un valor y una pequeña explicación.

Cierre: