Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Cuidemos los ecosistemas
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Problemas sociales y ambientales
- Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
- Mes: Marzo
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
- Contenidos y PDAs Seleccionados:
Contenidos | PDAs |
|---|---|
*Lenguajes:* Búsqueda y manejo reflexivo de información. | Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos. |
*Saberes y Pensamiento Científico:* Relación entre factores físicos y biológicos en los ecosistemas, y su preservación. | Identifica, representa y explica las interacciones entre factores biológicos y físicos en los ecosistemas. |
*Ética, Naturaleza y Sociedades:* Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable. | Indaga sobre cambios en componentes del ecosistema por causas físicas o sociales. |
*De lo Humano y lo Comunitario:* Sentido de pertenencia, identidad personal y social. | - |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: Los niños comparten qué saben sobre qué es un ecosistema y por qué es importante cuidarlo, usando tarjetas con imágenes de animales, plantas y elementos del ambiente.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Juego de "¿Qué pasa si...?" con preguntas como "¿Qué crees que sucede si contaminamos un río?" para activar ideas previas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Desarrollo:
- Actividad 3: Visualización de un video corto sobre ecosistemas y su importancia (recursos visuales). Luego, en grupos, dibujan un ecosistema que conozcan.
- Actividad 4: Construcción de un mural colectivo con dibujos y palabras clave sobre componentes del ecosistema (agua, tierra, plantas, animales, seres humanos).
Cierre:
- Reflexión en plenaria: ¿Por qué debemos cuidar los ecosistemas? Los niños expresan sus ideas y se comprometen a una acción concreta durante la quincena.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción o poema sobre la naturaleza para activar emocionalmente.
- Actividad 2: ¿Qué cambios han observado en su comunidad o en su entorno cercano? Pequeñas historias o dibujos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de roles: "El detective del ecosistema" donde identificarán causas y efectos en un ecosistema, usando fichas manipulables.
- Actividad 4: Lectura guiada del texto (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) sobre relaciones entre seres vivos y su ambiente, con discusión en grupos pequeños.
Cierre:
- Compartir en plenaria: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Por qué es importante mantener el equilibrio en los ecosistemas?
Planeación
Pág 1