Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Círculo de despedida: ¿Qué aprendieron sobre el abecedario y las instrucciones? ¿Qué les gustó más?
- Actividad 2: Juego de repaso: "Las letras mágicas", donde los niños cantan y señalan letras en una cartulina grande en orden.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un mural final: "El abecedario de nuestra comunidad", integrando dibujos, palabras y frases relacionadas con el ecosistema y la comunidad escolar, reforzando el aprendizaje y la inclusión.
- Actividad 4: Preparan una pequeña exposición para compartir con otros grupos, explicando cómo aprendieron las letras y cómo las usan en su día a día.
Cierre:
- Reflexión final y celebración: Reconocer el esfuerzo de todos, entregando un diploma simbólico como "Aprendiz del Abecedario" y destacando la importancia de la colaboración y el respeto por la diversidad de aprendizajes.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un "Libro del Abecedario de la Comunidad", donde cada grupo presenta una sección con letras, palabras relacionadas con el ecosistema y la comunidad escolar, acompañadas de ilustraciones y frases que expliquen cómo aprendieron y usan las letras. Además, incluyen instrucciones sencillas creadas por ellos para realizar alguna actividad en el aula o en casa.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración | ✓ | |||
Uso correcto del vocabulario secuencial y verbos en imperativo | ✓ | |||
Creatividad en la elaboración de las actividades y materiales | ✓ | |||
Expresión oral y explicación de instrucciones | ✓ | |||
Relación de letras con palabras y conceptos del ecosistema y comunidad | ✓ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades grupales e individuales, registrando participación, interés y comprensión.
- Uso de listas de cotejo para verificar reconocimiento de letras, uso de vocabulario secuencial y verbos en instrucciones.
- Rúbricas sencillas para evaluar la creatividad, colaboración y expresión oral.
- Preguntas abiertas al finalizar cada día para reflexionar sobre lo aprendido y qué más quieren aprender sobre el abecedario y su comunidad.
- Autoevaluación mediante preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar?
- Coevaluación en grupos, compartiendo retroalimentación constructiva.
Este esquema promueve un aprendizaje activo, inclusivo y significativo, integrando contenidos, habilidades y valores para fortalecer la identidad, la comunidad y el cuidado del entorno a través del reconocimiento y uso del abecedario.