Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua durante actividades: atención, participación y colaboración.
  • Rúbricas sencillas para valorar la expresión oral, el uso de materiales y el respeto.
  • Preguntas abiertas para reflexionar: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?
  • Lista de cotejo para verificar la inclusión de contenidos en el producto final.
  • Autoevaluación mediante preguntas: ¿Qué aprendí sobre mi nombre?, ¿Qué tradiciones conocí?, ¿Cómo puedo cuidar mi comunidad?

Este enfoque promueve la valoración cultural, la expresión creativa y el desarrollo de habilidades sociales en un contexto inclusivo y significativo, alineado con la Nueva Escuela Mexicana y sus principios de aprendizaje integral.

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