Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación en círculo sobre las experiencias de sentirse solo o excluido en la escuela.
• Uso de tarjetas con diferentes emociones (felicidad, tristeza, miedo, alegría) para que los niños expresen cómo se sienten en sus relaciones. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 26)*

Recuperación

• Preguntar qué saben sobre la amistad y la inclusión.
• Juegos de reconocimiento de emociones con tarjetas visuales.
• Visualización de imágenes que muestren diferentes formas de inclusión y exclusión. *(Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 82)*

Planificación

• En equipos, diseñar un plan para promover la inclusión en el aula, asignando roles como "embajadores de la amistad" o "moderadores de juegos".
• Elaborar un calendario de actividades para fortalecer los vínculos y la empatía. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 26)*

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Realización de actividades lúdicas que fomenten la colaboración, como "la telaraña de la amistad" (tejer una red con estambre en círculo).
• Dinámica de "Círculo de confianza" para compartir sentimientos y experiencias. *(Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 82)*

Comprensión y producción

• Creación de un mural colectivo sobre la importancia de la amistad y la inclusión, usando materiales manipulables (papel, recortes, dibujos).
• Escribir historias cortas o diálogos donde los personajes superen conflictos por amistad, empleando correctamente signos de puntuación (punto y coma, dos puntos). *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 26)*

Reconocimiento

• Presentación de los murales y narraciones en pequeños grupos.
• Rúbrica sencilla para autoevaluar su participación y comprensión. Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre la amistad? ¿Cómo puedo ayudar a que todos se sientan incluidos? *(Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 82)*

Corrección

• Revisar y mejorar los escritos y presentaciones en equipo.
• Dialogar sobre los avances y dificultades, ajustando estrategias. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 26)*

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaborar un cartel o presentación digital con fotos y frases que reflejen las acciones para promover la amistad.
• Ensayar una dramatización basada en historias de inclusión para presentar a toda la escuela. *(Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 166)*

Difusión

• Realizar una "Semana de la amistad", donde los niños expliquen en diferentes espacios del colegio cómo prevenir la exclusión.
• Invitar a otros grados y padres a participar en actividades de reconocimiento y celebración. *(Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 264)*

Consideraciones

• Reflexionar en plenaria sobre lo aprendido y los cambios en el comportamiento.
• Registrar en un diario de aula los logros y retos. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 32)*

Avances

• Evaluar si los niños propusieron y aplicaron estrategias para incluir a sus compañeros.
• Planear nuevas acciones para fortalecer la convivencia. *(Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 82)*