Fase 1: Planeación

Identificación

• En asamblea, preguntar: ¿Qué sabemos sobre nuestro cuerpo? ¿Qué nos gustaría aprender?
• Compartir experiencias previas acerca del cuerpo y cómo nos sentimos en diferentes etapas de nuestra vida.

Recuperación

• Recordar historias, dibujos o relatos que los niños conozcan sobre cambios en el cuerpo (ej. pubertad).
• Expresar en dibujos o palabras qué cambios creen que ocurren en su cuerpo. (Fuente: Libro, Pág. 12)

Planificación

• Formar equipos y definir roles para crear un mural que represente los cambios del cuerpo humano.
• Elaborar un plan de trabajo: qué materiales usarán, qué información necesitan, quién hará qué.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a la biblioteca o consulta digital para investigar sobre los sistemas del cuerpo humano.
• Recolectar dibujos, imágenes y datos para incluir en el mural.

Comprensión y producción

• Elaborar un mural en grupos, usando materiales manipulables (cartulina, recortes, colores).
• Incorporar narraciones cortas o diálogos en los murales que expliquen los cambios en el cuerpo.
  (Fuente: Libro, Pág. 13)

Reconocimiento

• Presentar los murales a la clase, explicando los cambios y la importancia de cuidar el cuerpo.
• Reflexionar sobre lo aprendido con preguntas: ¿Qué cambios te sorprendieron? ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo?

Corrección

• Revisar en grupo los murales y las presentaciones, buscando fortalecer conceptos y mejorar la expresión.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una exposición en el aula o en la comunidad donde los niños compartan sus murales y conocimientos.
• Invitar a otros grados o padres a visitar la exposición.

Difusión

• Crear una cartelera o boletín digital con fotos de los murales y explicaciones breves.
• Grabar videos cortos de los niños explicando sus murales y subirlos a la plataforma escolar.

Consideraciones

• Reflexionar con los niños sobre la experiencia, qué aprendieron y qué les gustaría profundizar.
• Dialogar sobre la importancia de respetar los cambios en el cuerpo y cuidarlo.

Avances

• Evaluar si lograron comprender los cambios en el cuerpo y expresarlos creativamente.