Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Representaciones cartográficas del mundo
- Asunto o Problema: Elaborar representaciones cartográficas considerando los puntos cardinales
- Tipo: Por fases metodológicas
- Mes: Septiembre
- Escenario: Comunidad
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
- Contenidos: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
- PDAs: Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Desarrollo por Fases Metodológicas
1. Presentamos (Reflexión inicial)
Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar el interés por el tema.
Actividad:
Se inicia con una historia sencilla y visual:
> “Imagina que quieres dibujar un mapa de tu colonia, pero no sabes por dónde empezar. ¿Qué cosas crees que debes incluir para que otros puedan entender dónde estás?”
Luego, se muestra un mapa simple de la comunidad (puede ser una cartulina con dibujos). Se pregunta:
- ¿Qué ves en este mapa?
- ¿Qué puntos importantes reconoces?
Recurso: Cartel con un mapa sencillo y colorido, preguntas abiertas, y una historia introductoria en forma de cuento corto para captar la atención.
2. Recolectemos (Saber previo)
Contenido | Actividad | Materiales |
|---|---|---|
Reconocer su entorno cercano y puntos cardinales | Juego de reconocimiento del entorno y puntos cardinales con un mapa grande en el suelo ("el mapa de mi comunidad") | Mapa grande dibujado en papel o en piso, objetos pequeños (juguetes, dibujos de casas, árboles) |
Identificar elementos naturales y sociales en su comunidad | Ronda de preguntas y dibujo libre | Papel, crayones |
Descripción:
Los niños recorren el "mapa" en el piso, señalando lugares y diciendo qué hay en ellos. Luego, en círculo, expresan qué elementos naturales y sociales conocen en su comunidad.
3. Formulemos (Definir el problema)
Actividad:
Presentar un problema concreto:
> “¿Cómo podemos dibujar un mapa que muestre los lugares importantes de nuestra comunidad, usando los puntos cardinales para orientarnos?”
Se hace un diálogo guiado:
- ¿Qué información necesitamos para hacer nuestro mapa?
- ¿Qué puntos cardinales podemos usar para orientarnos? (Se explica brevemente con ilustraciones y movimientos: norte, sur, este, oeste)
- ¿Qué cosas debemos incluir en nuestro mapa?
Recurso: Carteles con los puntos cardinales y ejemplos de mapas sencillos.