4. Organizamos (Planificación)
Actividad:
Dividir a los niños en pequeños grupos. Cada grupo recibe:
- Una cartulina grande
- Materiales para dibujar (lápices, crayones, figuras recortadas)
- Una guía con los pasos para hacer su mapa (orientarse con los puntos cardinales, incluir elementos importantes, usar símbolos simples).
Tarea:
Planear qué elementos incluirán y cómo los colocarán en su mapa, usando los puntos cardinales como referencia.
Recurso: Guía visual paso a paso en cartel.
5. Construimos (Ejecución)
Actividad:
Cada grupo realiza su mapa de la comunidad, usando materiales manipulables, siguiendo su plan.
Se fomenta que los niños expliquen en voz alta cada paso y decisión, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico:
- “¿Por qué colocamos la escuela al norte?”
- “¿Qué símbolo usamos para la plaza?”
Recurso: Materiales de dibujo, figuras recortadas, mapas en blanco.
6. Comprobamos y analizamos (Evaluación)
Actividad:
Cada grupo presenta su mapa al resto y explica:
- Los puntos cardinales que usaron
- Los elementos que colocaron y por qué
- Cómo resolvieron los desafíos que encontraron
Se realiza una reflexión guiada:
> “¿Qué aprendimos sobre cómo hacer un mapa? ¿Qué fue fácil o difícil?”
Autoevaluación y coevaluación:
Preguntas para los niños:
- ¿Qué aprendí hoy?
- ¿Qué puedo mejorar?
Se usa una sencilla rúbrica:
- Participó activamente
- Incluyó los puntos cardinales
- Colocó los elementos importantes
7. Compartimos (Socialización y valoración)
Actividad:
Cada grupo comparte su mapa con la clase, explicando su proceso y los puntos importantes.
Se invita a los otros niños a hacer preguntas y a valorar el trabajo de sus compañeros.
Se realiza una discusión final sobre la importancia de conocer nuestro entorno y orientarnos con los puntos cardinales.
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Producto:
Mapa comunitario elaborado por cada grupo, que incluya:
- Los puntos cardinales indicados
- Elementos naturales y sociales relevantes
- Uso de símbolos y orientación correcta
Criterios de evaluación:
- Uso correcto de los puntos cardinales
- Incluye elementos importantes de la comunidad
- Presenta su mapa claramente y explica su contenido
- Participa en la socialización y respeta las ideas de los demás
Comentarios finales
Este proyecto fomenta en los niños la exploración activa de su entorno, el uso del pensamiento crítico para organizar la información, y la expresión oral para compartir sus ideas. Además, promueve la interculturalidad al valorar la diversidad del entorno cercano, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.