Fase 1: Planeación

Identificación

*Actividad:* Conversa con los niños sobre su familia, usando imágenes o fotos familiares para que expresen quiénes conforman su familia y qué hacen juntos. Pregunta: "¿Quiénes son las personas que cuidan de ti?" *(Fuente: Libro, Pág. 45)*

Recuperación

*Actividad:* Juego de "¿Quién soy?" con sombras o siluetas de diferentes miembros familiares. Los niños describen a quién pertenecen y qué hacen en casa.

Planificación

*Actividad:* En grupos, los niños dibujan un árbol familiar y asignan roles a cada miembro, planificando cómo recopilarán información para su proyecto.

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Actividad:* Visita virtual o real a diferentes hogares de la comunidad (si es posible), conversando con familiares para entender cómo está conformada cada familia.

Comprensión y producción

*Actividad:* Los niños crean una historia en grupo sobre su familia, usando materiales manipulables (dibujos, figuras, fotografías). Como referencia, el libro menciona que contar historias ayuda a comprender nuestras raíces (Fuente: Libro, Pág. 46).

Reconocimiento

*Actividad:* Presentan su árbol familiar y la historia creada, compartiendo con la clase sus aprendizajes y dificultades.

Corrección

*Actividad:* Reflexión en grupo sobre qué aprendieron y qué pueden mejorar en sus historias o árboles familiares.

Fase 3: Intervención

Integración

*Actividad:* Elaboran un mural colectivo con fotos y dibujos de sus familias, resaltando las diferentes conformaciones familiares y roles.

Difusión

*Actividad:* Preparan una pequeña exposición para compartir con la comunidad escolar o con sus familias, explicando quiénes son y qué valoran de su familia.

Consideraciones

*Actividad:* Dialogan sobre la importancia del respeto y el valor que cada uno tiene en su familia y comunidad.

Avances

*Actividad:* Evaluación grupal mediante una rúbrica sencilla: ¿Pueden contar su historia? ¿Reconocen a los miembros de su familia? ¿Se sienten orgullosos de su árbol?