Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Fase/Momento
Actividades Sugeridas
Identificación
Conversación inicial con mapas conceptuales en cartulina grande: ¿Qué significa participar? ¿Qué formas conocemos? (Fuente: Libro, Pág. 48).
Mural colectivo con dibujos y palabras sobre la participación en la comunidad.
Recuperación
Juego de "Adivina quién": con personajes históricos o personajes de su comunidad que participaron en procesos democráticos.
Cuentacuentos: narración de historias relacionadas con elecciones y participación, usando títeres y recursos visuales.
Planificación
Creación de un guion colectivo para la representación teatral, incluyendo diálogos y escenas que reflejen el proceso democrático.
Diseño de materiales visuales para la difusión, como carteles y folletos con frases clave.
Acercamiento
Presentación de pequeñas dramatizaciones en grupos, usando marionetas y carteles, para explicar cómo funciona la elección de autoridades.
Comprensión y producción
Elaboración de un libreto teatral con diálogos que muestren diferentes formas de participación y elección.
Crear un mural de los valores democráticos, decorado con dibujos, frases y símbolos (material manipulable).
Reconocimiento
Compartir en grupo lo que más les gustó o aprendieron de la obra y los valores mostrados.
Corrección
Revisión en grupos pequeños del guion y los recursos visuales, ajustando diálogos y elementos para mayor claridad y impacto.
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA):
Una representación teatral en comunidad que evidencie el proceso de elección y participación democrática, con escenas que muestren valores como el respeto, la igualdad y la responsabilidad.
Criterios de Evaluación:
Participación activa en la creación y montaje de la obra.
Claridad en la exposición del proceso democrático.
Uso de materiales visuales y manipulables para apoyar la historia.
Respetuoso y colaborativo durante la presentación y en la preparación.
Reflexión final sobre la importancia de participar en las decisiones comunitarias.
Autoevaluación y Coevaluación:
Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre cómo se eligen las autoridades? ¿Qué valores practiqué?
Rúbrica sencilla: ¿Participaste? ¿Respetaste a tus compañeros? ¿Contribuiste con ideas?
Este proyecto fomenta la participación activa, el pensamiento crítico y los valores democráticos, promoviendo una comprensión profunda y significativa del proceso electoral y de la organización comunitaria, desde una perspectiva inclusiva y multicultural.