Producto y Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Participa activamente en actividades y experimentos. | ✓ | |||
Dibuja y nombra partes de los árboles y esquemas sobre el cuidado del bosque. | ✓ | |||
Realiza observaciones y registra cambios en el experimento de filtración. | ✓ | |||
Propone acciones concretas para cuidar los bosques y el agua. | ✓ | |||
Expresa en diferentes lenguajes (dibujos, palabras) la importancia del cuidado. | ✓ | |||
Participa en actividades comunitarias de plantación o sensibilización. | ✓ |
Este esquema promueve el aprendizaje activo, colaborativo y significativo, respetando los intereses, conocimientos previos y diversidad de los niños, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y fomentando la participación consciente en el cuidado del medio ambiente.