Semana 2
*(Seguir estructura similar, profundizando en contenidos y PDAs, incluyendo actividades de expresión artística, lectura, dramatización, y reflexión crítica que integren los aprendizajes del ciclo.)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Descripción:
Los niños crearán un "Libro de Aventuras del Guardián del Planeta", donde cada uno ilustrará y narrará una historia imaginaria sobre cómo ayudarían a cuidar el agua, el tiempo o a sus compañeros en la comunidad, usando elementos artísticos y narrativos. Además, presentarán un mural colectivo que represente los cambios positivos en su comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en actividades artísticas y narrativas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Usa correctamente términos temporales y de emociones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra empatía y reflexión sobre cambios en comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresa ideas con claridad oral y escrita | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades de expresión artística, dramatización y diálogo.
- Listas de cotejo para detectar comprensión de conceptos temporales y emocionales.
- Rúbricas sencillas para evaluar participación, creatividad y reflexión.
- Preguntas reflexivas al cierre de cada actividad: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo me siento?, ¿Qué puedo mejorar?
- Autoevaluación grupal mediante círculos de reflexión.
Este proyecto promueve una pedagogía activa, inclusiva, creativa y basada en el reconocimiento del entorno, promoviendo habilidades socioemocionales, pensamiento crítico y conciencia ambiental en niños de primer grado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.